Dispositif d’Accompagnement Modulable Externalisé

Permettre à chacun de trouver sa place de citoyen dans la société

Dispositif d’Accompagnement Modulable Externalisé - DAME


Le Dispositif d’Accompagnement Modulable Externalisé (DAME) articule protection et prévention dans le champ de l’enfance en danger. Le dispositif regroupe un service de placement éducatif à domicile, un service d’accueil de jour modulable et un service d’accompagnement externalisé en appartement dans le but d’assurer une continuité dans le parcours du jeune.

Le mot de la directrice

Le Dispositif d'Accompagnement Modulable Externalisé (DAME) vise à adapter ses réponses à l'évolution de la société et des familles, à développer des solutions appropriées à leurs difficultés. La singularité des situations familiales requiert une solution particulière et adaptée à l'âge des jeunes (de 3 à 21 ans).

Le DAME assure à chacun respect, bienveillance et sécurité grâce à :

• La diversité et la complémentarité des services
• La transversalité entre les services
• Un accompagnement personnalisé et des solutions modulables.
Filles et garçons de 3 à 21 ans
Direction : Mélanie STIEFVATER
Chef de service : Didier VOSSAH

Notre organisation

76 places
SAJM – Service d’Accueil de Jour Modulable : 31 places
Accueil mixte de 8 à 18 ans et jeunes majeurs
PEAD – Placement Educatif A Domicile : 34 places
Accueil mixte de 3 à 18 ans
SAEA – Service d’accompagnement externalisé en appartements : 11 places
Accueil mixte de 16 à 21 ans
Une équipe dédiée de professionnels : éducateurs spécialisés, moniteurs éducateurs, éducateurs de jeunes enfants, éducateurs scolaires, éducateurs techniques spécialisés, psychologue, personnel administratif et encadrement.

Nos missions

Les missions du DAME s’inscrivent notamment dans la Loi n° 2002-02 du 2 janvier 2002, rénovant l’action sociale et médico-sociale :

Les interventions du DAME visent à protéger un enfant, un jeune dans son milieu familial, dans lequel ont été identifiés des facteurs de risques ou de danger.

Elles passent par un travail étroit avec les parents et un soutien à la parentalité, dans l’objectif de diminuer les risques par une action auprès de l’enfant pour veiller à la prise en compte de ses besoins fondamentaux.

La fonction parentale doit être valorisée afin d’obtenir une collaboration fructueuse et constructive au service du projet personnalisé de chaque jeune.

espace de travail classe interne SAJM
atelier SAJM
activités sportives SAJM

Focus SAJM

3 modules d'accompagnement sont proposés afin de s'adapter au mieux aux besoins des enfants et des parents.
8 à 18 ans et jeunes majeurs

Objectifs spécifiques
Module 1 Remobilisation psychosociale :

• Travailler le lien social
• Acquérir des savoirs faire et savoirs être
• Aide au développement de l’estime de soi

Activités éducatives et pédagogiques

Module 2 Accompagnement à la parentalité :

• Alliance éducative avec les parents
• Maintien à domicile
• Soutenir les difficultés

Interventions à domicile

Module 3 Insertion scolaire et professionnelle :

• Veiller au bon déroulement de la scolarité/formation engagée
• Implication des parents
• Construction de projets scolaires et professionnels
• Ouverture sur l’extérieur

Travail en collaboration avec les établissements scolaires, centres de formation, dispositifs de droits communs…

Focus PEAD

Au PEAD, l’accent est mis sur la parentalité. La prise en charge éducative s’articule autour de l’observation et de l’analyse de la sphère intrafamiliale dans le but de veiller au bon développement psychique, affectif, moral et matériel de l’enfant et de proposer un accompagnement adapté tout en s’appuyant sur les compétences parentales.
3 à 18 ans mixte
Objectifs spécifiques
• Maintien des enfants à domicile avec un soutien adapté
• Alliance éducative avec les parents
• Cadre de vie propice à stimuler le développement des enfants sur tous les plans
• Veiller au bon développement psychique, affectif, moral et matériel de l’enfant
• S’appuyer sur les compétences parentales et soutenir les difficultés
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Focus SAEA

L’objectif du SAEA est de développer l’autonomie sociale et personnelle des jeunes accueillis tout en évitant l’isolement (appartements collectifs non mixtes). Un premier pas vers l’autonomie grâce à un accompagnement de proximité et quotidien via notamment l’appartement d’appui éducatif positionné à équidistance des logements collectifs.

L'appartement d'appui est un lieu de rencontres (rencontres jeunes/équipe éducative), d'apprentissages (préparation repas, actions collectives thématiques), mais aussi un lieu de dialogue (soutien psycho éducatif, entretiens jeunes/équipe éducative et avec la psychologue).
16 à 21 ans mixte
Objectifs spécifiques
• Accélérer le processus d’autonomisation déjà amorcé durant le placement
• Responsabilisation accrue
• Expérimenter la vie quotidienne dans un logement
• Concrétiser un parcours résidentiel et professionnel stable
• Préparer à la sortie du dispositif ASE

Cohabitation logement, interventions à domicile, ouverture sur l’extérieur, partenariat/réseau, ressources.